本文转自：泉州晚报
研讨活动探讨特需生与普通学生如何在融合课堂共学共进
本报讯 （融媒体记者陈森森 通讯员星梅 文/图）近日，丰泽区融合教育课堂教学观摩研讨活动在泉州师范学院第二附属小学开展。本次活动是2024年泉州市教育教学改革专项课题“UBD理论视角下小学特需生‘三全’课程调整的实践研究”的成果展示，通过两节示范课，呈现特需生与普通学生在融合课堂中共学共进的良好样态。
活动现场，该校戢荣英老师执教六年级英语课，以逆向设计落实“掌握祈使句、培养规则意识”目标，兼顾普通生语言运用与特需生课堂参与；康怡榕老师的二年级数学课，以生活化情境切入，通过任务拆分、一对一助学及三维评价，实现知识分层落地。两堂课均践行“以终为始”理念，促进不同层次学生成长。
课后，泉州师院教科院黄晓冬教授应邀作专题讲座，从备教学评一体化角度，为融合教育课堂提质支招。来自7所小学的资源教师代表围绕课例研讨，就随班就读优质发展达成广泛共识。此次活动以研促教，展示丰泽区融合教育改革成果，为教师搭建交流平台，助力全区特殊教育高质量发展。
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