最近，一则有关高考报名的消息引人关注：2026年高考报名启动之际，山东、广东、云南等多地同步开放“职教高考”通道；而福建的高职分类招考，报名人数已超15万，实实在在印证了这条路径的热度。窃以为，这不只是一次考试调整，更是中国人才培养体系转型的重要信号：一个属于“高级蓝领”的时代，正悄然到来。
其实，职教高考并非“横空出世”。从2007年部分省份试点高职单招，到2019年“职教高考”概念正式确立，这场酝酿近20年的制度探索，如今已在全国稳步落地。在福建，它被称为“高职分类招考”，因安排在每年3—4月，也被形象地叫作“春季高考”，与6月的普通高考形成呼应。对制造业基础好、民营经济活跃的福建来说，春考的意义尤其明显。推动新时代新福建建设，福建的电子信息、装备制造等支柱产业急需大量能把技术图纸“变现”的高素质技能人才。
和普通高考相比，福建的春考特色鲜明。二者不是“高低”之分，而是“方向”之别：普通高考侧重学科理论，面向全国高校选拔学术型人才；春考则采用“文化素质+职业技能”的评价模式，聚焦动手能力，招生范围主要是省内49所高职院校。比如厦门城市职业学院，其城市轨道交通运营管理、工业机器人技术等专业，紧密对接本地产业需求，把实操考核纳入春考关键环节。该校2025年物理类录取最低分已超410分，还通过“订单班”实现校企联合培养，让学生毕业即能上岗。类似地，福建船政交通职业学院的航海技术、厦门海洋职业技术学院的水产养殖等专业，也都是依托春考培养产业急需人才的典型。
职教高考的“含金量”，藏在三个“相同”里：职业本科与普通本科学位证书效力相同，职校生在就业、落户、职称评审中待遇相同，职业本科文凭在考研、考公时效力也相同。而且，在福建，春考的普惠性还体现在面向退役军人、农民工等群体预留通道，让更多人能凭借技能打开人生新可能。
春考也拓宽了学生的成长路径。中职生可以通过“中职—专科—本科—研究生”的通道持续向上。福建不少中职学校与高职院校开展“3+2”贯通项目，学生通过春考衔接考核，无须经历普通高考就能进入专科，优秀者还可“专升本”。这在一定程度上打破了“一考定终身”的格局，让学生能按照自己的节奏成长。
眼下，中国制造业正从“大”向“强”转型，全国制造业人才缺口约3000万，而高级技工占比不到5%，职教高考正是补上这块短板的关键举措。福建的产业升级同样离不开技能人才，如宁德锂电新能源、泉州智能制造、莆田工艺美术等产业，都渴求大批“高级蓝领”。本地高职院校与龙头企业共建产业学院，推行“订单式”培养，让学生“入学即定岗、毕业即就业”，薪资水平不输普通白领。这正是“高级蓝领”时代最生动的注脚。
春考的推进，也是一次教育观念的刷新。过去“唯有读普高才有出路”的观念正在松动，“技能成才”的价值被重新看见。在福建，越来越多家长开始放下“职校低人一等”的成见，主动为孩子选择春考赛道。
教育多元化，是社会进步的必然。无论是普通高考还是职教春考，都是成长成才的重要途径。只有真正打破对职业教育的刻板印象，认可技能人才的独特价值，我们的人才培养体系才能更健康，社会的发展才会更有韧性与活力。（李泉佃）
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